Este listado de las obras de John Dewey se ha estructurado de forma que pueda seguirse cronológicamente la recepción y traducción de sus obras en español. A la izquierda aparece el año de la primera traducción de la obra de Dewey identificada a su lado con el título en inglés, el año y la ciudad de su publicación original. Debajo aparecen las traducciones en español ordenadas de forma cronológica que han ido apareciendo a partir de la primera. Para su elaboración se ha partido del listado recopilado por Miguel Pereyra-García en su trabajo "El principio de la actividad en John Dewey y en la Institucion Libre de Enseñanza: Un estudio comparado", Revista Española de Pedagogía, 1979, (144): 79-94.
| 1908. | "My Pedagogic Creed". School Journal 1897, LIV, 77-80. |
| "Mi credo pedagógico". Revista de la Asociación de Educación Nacional (Santiago de Chile), traducción de Darío E. Salas, 1908, 15 p. | |
| "Mi credo pedagógico". Quaderns d´estudi, nov. 1917, enero 1918. (Catalán). | |
| "Mi credo pedagógico". Boletín de la ILE, 1924, XLVIII, 776, 330-331. | |
| "Mi credo pedagógico" en Ensayos de Educación (Domingo Barnés), (Obras de Dewey vol. II), Madrid, La Lectura, 1926. | |
| "Mi credo pedagógico" (Lorenzo Luzuriaga). Revista de Pedagogía (Madrid), 1931, X, 109, 1-5; X, 110, 74-80. | |
| "Mi credo pedagógico". Revista de Educación (Santiago, Chile), nov. 1949. | |
| "Mi credo pedagógico" (Darío E. Salas). Boletín de la Secretaría de Educación Pública (Tegucigalpa, Honduras), 1950, I, 3, 2-6. | |
| "Mi credo pedagógico" (Darío E. Salas). Cultura (Tegucigalpa, Honduras), 1950, 15-17. | |
| "Mi credo pedagógico" (Darío E. Salas). Nueva Educación (Lima, Perú), 1950, 3-11. | |
| "Mi credo pedagógico" en El niño y el programa escolar. Mi credo pedagógico (estudio preliminar de Lorenzo Luzuriaga). Buenos Aires, Losada, 1944, 143 pp.; 1959, 137 pp. | |
| Mi credo pedagógico (texto bilingüe español e inglés); introducción de José Beltrán Llavador y Francisco Beltrán Llavador ; traducción de Fernando Beltrán Llavador, León, Servicio de Publicaciones de la Universidad de León, 1997, 57 p. [Biblioteca Universidad de Navarra: LEG.29.011] |
| 1915. | The School and Society. Chicago, University of Chicago Press, 1899. |
| "La escuela y el progreso social" (Selec.). Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 1915, XXXIX, 662, pp. 129-134; 663, pp. 161-165. | |
| La escuela y la sociedad (trad. y prólogo de Domingo Barnés). Madrid, Francisco Beltrán, 1915? [Biblioteca Universidad de Navarra: JJ.9.993]; 2ª ed. Madrid, Rivadeneyra, 1925, 135 p. ; 3ª ed. 1929, 132 pp. | |
| 1917. | How We Think. Boston, D.C. Health an Co., 1910, 224 pp |
| Psicología del pensamiento (A. A. Jascalevich). Boston, D.C. Health and Co., 1917, 247 pp. | |
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| Cómo pensamos, (Obras de Dewey, Vol. VI). Madrid, La Lectura, Espasa-Calpe, 1928, 364 pp. | |
| Cómo pensamos: Nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo, pról. a la ed. española de Antonio Caparrós, traducción de Marco Aurelio Galmarini, Barcelona, Paidós, 1989, 249 pp.; 1ª reimpresión 1998; 2ªreimpresión 2002. | |
| 1918. | Schools of Tomorrow. New York, E.P. Dutton and Co.,1915, 316 pp. |
| "Industria y reorganización educativa" (Selec.) Boletín de la ILE, 1918, XLII, 698, 100-107. | |
| Las escuelas de mañana (trad. de Lorenzo Luzuriaga). Madrid, Librería Hernando, 1918, 311 pp.; 2ª ed. 1927; 3ª ed., 1930; Buenos Aires, Losada, 1950, 177. Extracto de L. Luzuriaga en su sección "Pedagogía e Instrucción Pública", El Sol, 22 de abril 1918, p. 8 | |
| 1923. | "Interest as Related to (the Training of the) Will", en Second Supplement to the Herbart Yearbook for 1895. Bloomington, National Herbart Society, 1896 |
| "El interés y el esfuerzo en sus relaciones con la educación y la voluntad". Boletín de la ILE, 1923, XLVIII, 763, 296-304 y 765, 353-357. También en Ensayos de Educación, op. cit., pp. 63-100. | |
| 1925. | The Child and the Curriculum. Chicago, The University of Chicago Press, 1902, 40 pp. |
| El niño y el programa escolar (con un estudio preliminar de Lorenzo Luzuriaga). Madrid, "Revista de Pedagogía", 1925, 48 pp.; 2ª ed. Madrid, 1929, 1930; 3a. ed., Madrid: Publicaciones de la Revista de Pedagogía, 1934, 48 p. [Biblioteca Universidad de Navarra: J. 15.308] | |
| "El niño y el programa escolar", en La escuela y el niño, (Prólogo de Domingo Barnés). (Obras de Dewey. vol. I). Madrid. La Lectura, 1926, 170 pp.[Biblioteca Universidad de Navarra: LEG.43.655]; Madrid, Espasa Calpe, 1934, 166 p. "Recensión de Rodolfo Llopis", El Sol, 15 de noviembre 1926, p. 2 | |
| El niño y el programa escolar. Mi credo pedagógico, con un estudio preliminar de Lorenzo Luzuriaga. Buenos Aires, Losada, 1944, 143 p.; 6ª ed, 1967, 131 p. [Biblioteca Universidad de Navarra: LEG. 43.656] | |
| 1925. | "Ethical Principles Underlying Education", en Third Yearbook, National Herbart Society. Chicago, pp. 7-34, 1897 |
| "Los principios morales que cimentan la educación", Boletín de la ILE, 1925, XLXI, 782, 129-137 y 783, 161-171. | |
| "Los principios morales que cimentan la educación", en Ensayos de Educación (Obras de Dewey, vol. II). Madrid, La Lectura, 1926 (pp. 1-61). | |
| 1925. | Interest and Effort in Education. Boston, Houghton Miflim Co., 1913, 101 pp. |
| El interés y el esfuerzo en la educación (A. M. Aguayo). La Habana, Editorial Revista de Educación, 1925, 109 pp. | |
| Interés y esfuerzo. Santiago (Chile), publicaciones de la "Revista de la Educación Primaria", 1928. | |
| 1926. | Democracy and Education (An Introduction to the Philosophy of Education). New York, The MacMillan Co., 1916, 434 pp. |
| Democracia y educación (selec.), en Ensayos de Educación (Obras de Dewey), Vol. II. Madrid, La Lectura, 1926, 174 pp. (El interés y la disciplina). | |
| Democracia y educación (D. Barnés), en Teorías sobre la educación (Democracia y educación I) (Obras de Dewey, vol III). Madrid, La Lectura, 1927, 213 pp. ("La educación como una necesidad de la vida"; "La educación como una función social"; "La educación como dirección"; "La educación como crecimiento"; "Preparación, desarrollo y disciplina formal"; "La educación como conservadora y como progresiva", y "La concepción democrática en la educación"). | |
| Democracia y educación (selec.), en Los fines, las materias y los métodos de la educación (La educación y la democracia II) (Obras de Dewey, vol. IV). Madrid, La Lectura, 1927, 279 pp. ("Los fines de la educación"; "El desenvolvimiento natural y la eficacia social como aspiración"; "El interés y la disciplina"; "La experiencia y el pensamiento"; "El pensamiento en la educación"; "La naturaleza del método"; "La naturaleza de la materia de estudio"; "El juego de las ocupaciones activas en el programa"; "La significación de la geografía y de la historia", y "La ciencia en el programa de estudios"). | |
| Democracia y educación (selec.), en Filosofía de la educación: los valores educativos. (Educación y democracia III) (Obras de Dewey, vol. V). Madrid, La Lectura, 1927, 270 pp. ("Los valores educativos"; "Trabajo y ocio"; "Estudios intelectuales y prácticos"; "Estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo"; "El individuo y el mundo"; "El aspecto vocacional de la educación"; "Filosofía de la educación"; "Teorías del conocimiento", y "Teorías de la moral"). | |
| Democracia y educación: Una introducción a la filosofía de la educación (Lorenzo Luzuriaga). Buenos Aires, Losada, 1946, 397 pp.; 7ª ed. 1971, [Biblioteca Universidad de Navarra: J.5.402]; Madrid, Morata, 1995, 382 pp; 2ª ed. 1995, 319 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: J.7.316]; 3 ª ed. 1998; 4ª reimpr. 2002, 319 pp.:http://www.edmorata.es/editorial/MO_Detalle.asp?idProduct=53 | |
| 1926. | The School and the Child. Being Selections from the Educational Essays of John Dewey. Ed. J. J. Findlay. London, Blackie & Son Ltd., 1907 (?), 128 pp. |
| La escuela y el niño (Domingo Barnés) (Obras de Dewey, vol I). Madrid, La Lectura, 1926, 170 pp. ("Los principios generales del trabajo educativo considerado"; "Desenvolvimiento histórico de los inventos y ocupaciones"; "Atención reflexiva"; "Introducción general"; "Psicología de las ocupaciones"; "La finalidad de la historia en la instrucción primaria", y "La psicología del programa de avanzar"). | |
| "La psicología del programa elemental". Boletín de la ILE, 1926, L, 798, 276-281. | |
| 1926. | "Psychology and Social Practice". Psychological Review, 1900, VII, 105-124. |
| "La psicología y la práctica social", en Ensayos de educación, op. cit., pp. 63-100. | |
| 1929. | "Progressive Education and the Science of Education". Progressive Education, 1928, V, 197-204. |
| "La educación progresiva y la ciencia de la educación", Boletín de la ILE, 1929, LII, 829, 129-136. | |
| 1929. | "The Aim of History in Elementary Education". The Elementary School Record, núm. 8, 1900, 199-103. |
| "La finalidad de la historia en la educación primaria", en La escuela y el niño (Obras de Dewey, vol. I), op. cit. | |
| "La finalidad de la historia en la escuela primaria". Magisterio, 1929, 24. | |
| 1929. | "New Schools for a New Era". New Republic, LVII, 1929, 91.094. |
| "Escuelas nuevas para la nueva era". Boletín de la ILE. 1929, LII, 834, 294-300. | |
| "Escuelas nuevas". Coopera (México. Revista de Educación), 1929, julio-agosto, 1929, 519-522. | |
| 1930. | The Philosophy of John Dewey. Ed. J. Ratner, New York, H. Holt, 1928, 560 pp. |
| Pedagogía y filosofía de John Dewey, (trad J. Méndez Herrera). Madrid, Francisco Beltrán, 1930, 558 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: 2J.5.210] | |
| 1930. | Reconstruction in Philosophy. New York, H. Holt and Co., 1920, 224 pp. |
| Reconstrucción de la filosofía, (D. Barnés) (Obras de Dewey,vol. VIII). Madrid, La Lectura, 1930, 272 p. | |
| La reconstrucción de la filosofía (A. Lázaro Ros). Buenos Aires, Aguilar, 1955, 277 pp.; Madrid, Aguilar, 1964, 279 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.73.231]; Barcelona, Planeta-Agostini, 1986, 221 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.77.085]; Barcelona, Planeta-Agostini, 1993, 220 p. [Biblioteca Universidad de Navarra: LEG.125.552] | |
| 1931. | American Education Past and Future. Chicago, The University of Chicago Press, 1931. |
| "Algunos aspectos de la educación moderna" (L. Luzuriaga). Revista de Pedagogía, 1931, X, 554.560. También en Lorenzo Luzuriaga, Ideas pedagógicas del siglo XX. Buenos Aires, Losada, 1961. | |
| 1933. | "Education and Our Present Social Problems". School and Society, 1933, 15 Ap., XXXVII. |
| "La educación en los problemas sociales actuales" (L. Luzuriaga). Revista de Pedagogía (Arg.), XII, 1940 (Madrid, 1933), 337-44. | |
| 1939. | Experience and Education. New York. The MacMillan Co., 1938, 116 pp. |
| Experiencia y educación (trad. de Lorenzo Luzuriaga). Buenos Aires, Losada, 1939, 124 pp.; 2ª ed., 1943 [Biblioteca Universidad de Navarra: J.6.598]; 3ª ed., 1967. | |
| Experiencia y educación (trad. de Lorenzo Luzuriaga. Edición y estudio introductorio de Javier Saenz Obregón). Madrid, Biblioteca Nueva, 2004, 126 pp.; [Biblioteca Universidad de Navarra: 2J. 5.258]. | |
| 1941. | The Sources of a Science of Education. New York, H. Livernight, 1929, 77 pp. |
| La ciencia de la educación (trad. Lorenzo Luzuriaga). Buenos Aires, Losada, 1941, 80 pp.; 2ª ed, 112 p. 1944 [Biblioteca Universidad de Navarra: J.6.599]; 6ª ed., 1964; 7ª ed., 1968. | |
| 1944. | Theory of the Moral Life (Part II of the Ethics). New York, Holt, Rinehart, and Winston, 1960, 179 pp. |
| Teoría de la vida moral (R. Castillo Dibildox). México, Herrero Hnos., 1944, 216 p.; prefacio de Arnold Isenberg, 1965, 213 p., [Biblioteca Universidad de Navarra: B 003.205] | |
| 1944. | The Living Thoughts of Thomas Jefferson. New York, Longmans, Green and Co., 1940, 173 pp. |
| El pensamiento vivo de Jefferson (Luis Echávarri). Buenos Aires, Losada, 1944, 224 pp. | |
| 1946. | Freedom and Culture. New York, G.P. Putman's Sons, 1939, 176 pp. |
| Libertad y cultura (trad. de ángela Romera Vega). Rosario (Arg.). Ed. Rosario, 1946, 166 pp. | |
| Libertad y cultura (R. Castillo Dibildox). México, Uteha, 1965, 177 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B. 86.405] | |
| 1948. | Experience and Nature. Chicago, London. Open Court Publishing Co., 1925, 443 pp. |
| La experiencia y la naturaleza (trad. de José Gaos). México, Fondo de Cultura Económica, 1948, 363 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.73.828, B.89.377] | |
| 1949. | Art as Experience. New York, Minton, Bolch and Co., 1934, 355 pp. |
| El arte como experiencia (trad. de J. Samuel Ramos). México, Fondo de Cultura Económica, 1949, 315 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: D.26.230] | |
| 1949. | "From Absolutism to Experimentalism" en Contemporary American Philosophy: Personal Statements. Eds. G. Plimpton Adams and W. Pepperel Montague, vol. II, pp. 13-27. New York, The MacMillan Co., 1930. |
| "Autobiografía filosófica" (A. Sánchez Reulet). John Dewey en sus noventa años, pp. 13-26 (Filosofía en América, Cuaderno núm. 1). Washington, Pan American Union, 1949. | |
| 1950. | Logic: The Teory of Inquiry. New York, H. H and Co., 1938, 546 pp. |
| Lógica: Teoría de la investigación (trad. de Eugenio Imaz). México, Fondo de Cultura Económica, 1950, 599 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.150.095] | |
| "El patrón de la investigación" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 113-132 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 1951. | Education Today. Ed. Joseph Ratner. New York. G. P. Putnam´s Sons, 1940, 376 pp. |
| La educación de hoy (trad. de Carlos Luzuriaga). Buenos Aires, Losada, 1951, 193 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: J.5.131]. | |
| 1951. | "The Social-Economic Situation and Education" (con J. L. Childs). W. H. Kilpatrick ed., New York, London, The Century Co., 1983. |
| "La situación económica-social y la educación". Anales de Instrucción Primaria. Montevideo, 1951, II, XIV, 5, 6,7, 155-166. | |
| 1952. | Problems of Men. New York, Philosophical Library, 1946, 424 pp. |
| El hombre y sus problemas (trad. de Eduardo Prieto). Buenos Aires, Paidós, 1952, 363 pp.; 2ª ed. 1961, [Biblioteca Universidad de Navarra: B.91.247] | |
| 1952. | The Quest for Certainty. New York, Minton, Bolch and Co., 1929, 318 pp. |
| La busca de la certeza: un estudio de la relación entre el conocimiento y la acción (trad. de Eugenio Imaz). México, Fondo de Cultura Económica, 1952, 275 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.72.319] | |
| 1958. | The Public and Its Problems. New York, H. Holt and Co., 1927, 224 pp. |
| El público y sus problemas (Mario H. Calicchio). Buenos Aires, Agora, 1958, 173 pp. | |
| La opinión pública y sus problemas (trad. de Roc Filella). Madrid, Morata, 2004, 187 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: D. 224.204] | |
| 1960. | Theory of Valuation (International Encyclopedia of Unified Science, vol II, Foundations of the Unity of Science, no. 4). Chicago, The University of Chicago Press, 1939, 67 pp. |
| Teoría de la evaluación. Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, 1958, 26 pp. | |
| Teoría de la valoración. Un debate con el positivismo sobre la dicotomía de hechos y valores (trad. y ed. de M. A. di Berardino y A. M. Faerna). Madrid, Biblioteca Nueva, 2008, 186 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B 10.012] | |
| 1962. | "Conduct and Experience". Psychologies of 1930, pp. 409-22. Ed. Carl Murchison, Worcester, Mass., Clark University Press, 1930. |
| Herencia, conducta y motivación (E. Jelin y J. J. Thomas). Buenos Aires, Paidós, 1962, 168 pp.; L. T. Troland y otros, 1965. | |
| 1964. | A Common Faith. New Haven, Yale University Press, 1934, 87 pp. |
| Una fe común (J. Martínez Alinari). Buenos Aires, Losada, 1974, 98 pp.; Buenos Aires, Losada, 2005, 99 p. [Biblioteca de la Universidad de Navarra: B.088.704] | |
| 1996. | Liberalism and Social Action. Nueva York, Putnam's Sons, 1935, 93 pp. |
| Liberalismo y accion social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 47-118 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "The Future of Liberalism". School and Society, 1935, 457-466 |
| "El futuro del liberalismo" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 121-128 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Liberty and Social Control". Social Frontier, II, 1935, 41-42 |
| "Libertad y control social" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 129-132 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "The Meaning of Liberalism". Social Frontier, II, 1935, 74-75 |
| "El significado del liberalismo" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 133-137 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Liberalism and Equality". Social Frontier, II, 1936, 105-106 |
| "Liberalismo e igualdad" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 139-142 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Liberalism and Social Liberties". Social Frontier, II, 1936, 137-138 |
| "Liberalismo y libertades civiles" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 143-146 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "The Social Significance of Academic Freedom". Social Frontier, II, 1936, 165-166 |
| "La significacioacute;n social de la libertad académica" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 147-151 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Authority and Social Change". School and Society, XLIV, 1936, 457-466 |
| "Autoridad y cambio social" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 153-169 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Democracy is Radical". Common Sense, VI, 1937, 10-11 |
| "La democracia es radical" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 171-175 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Freedom" en Implications of Social-Economic Goals for Education: A Report of the Committe on Social-Economic Goals of America. Washington, D.C., National Association Education, 1937, 99-105 |
| "Libertad" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 177-185 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Education and Social Change". Social Frontier, III, 1937, 235-238 |
| "Educación y cambio social" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 187-197 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "Creative Democracy: The Task Before Us" en John Dewey and the Promise of America. Progressive Education Booklet, 14, Columbus, Ohio, American Education Press, 1939. |
| "Democracia creativa: la tarea ante nosotros" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 199-205 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 1996. | "The Case for Bertrand Russell". Nation (15 junio 1940) |
| "Defensa de Russell" en Liberalismo y acción social y otros ensayos. Estudio introductorio y trad. de J. Miguel Esteban Cloquell. Edicions Alfons el Magnànim, Valencia, 1996, pp. 207-210 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.6.692]. | |
| 2000. | "The Influence of Darwinism on Philosophy". Popular Science Monthly, LXXV, 1909, 90-98 |
| "La influencia del darwinismo en la filosofíquot; en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 49-60 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2000. | "The Development of American Pragmatism". Studies in the History of Ideas. Nueva York, Columbia University Press, 1925, II, pp. 353-377 |
| "La evolución del pragmatismo norteamericano" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 61-80 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2000. | "What Does Pragmatism Mean by Practical?". The Journal of Philosophy, Psychology and Scientific Method, V, 1908, 85-99 |
| "¿Qué entiende el pragmatismo por práctico?" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 81-98 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2000. | "The Reflex Arc Concept in Psychology". The Psychological Review, III, 1896, 357-370. |
| "El concepto de arco reflejo en psicología" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 99-112 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2000. | "Propositions, Warranted Assertibility, and Truth". The Journal of Philosophy, XXXVIII, 1941, 169-186. |
| "Proposiciones, asertabilidad garantizada y verdad" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 133-155 [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2000. | "Does Reality Possess Practical Character?". Essays, Philosophical and Psychological, in Honor of William James. Nueva York, Longmans, Green, 1908, 53-80 |
| "El carácter práctico de la realidad" en La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo. Edición, traducción y notas de Angel Manuel Faerna. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000, pp. 157-174. [Biblioteca Universidad de Navarra: B.83.646]. | |
| 2003. | Individualism Old and New. Nueva York, Minton, Balch, and Co., 1930. |
| Viejo y nuevo individualismo (trad. de Isabel García Adánez. Introducción de Ramón del Castillo). Barcelona, Paidós, 2003, 176 pp. [Biblioteca Universidad de Navarra: B. 8.353]. | |
Fecha del documento: 30 septiembre 2004
Última actualización: 10 de febrero 2010
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