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22 / 29 de enero de 1999"Olite", programa informático de la Universidad de Navarra para realizar exámenes por ordenador
La nueva modalidad busca ahorrar tiempo a los profesores y facilitar la evaluación a los estudiantes
Gracias al trabajo desarrollado en la Universidad por su Centro de Tecnología Informática (CTI), su departamento de Educación y su Instituto de Idiomas, los profesores pueden elaborar exámenes y los estudiantes realizarlos conectándose a la correspondiente dirección de Internet. Se trata del programa "Olite" (On Line-Testing), que también permite la autocorrección de las pruebas a través del ordenador. Este programa informático supone un gran ahorro de tiempo de corrección para el profesor.
El proyecto "Olite" pone a disposición del usuario una amplia gama de posibilidades a la hora de diseñar los exámenes, de manera que el profesor podrá enunciar y combinar preguntas de tipo test (verdadero o falso, crear opciones múltiples) e incluso plantear preguntas abiertas. "Olite" permite también un variado sistema de corrección de las pruebas. Asimismo, el examinador podrá crear exámenes sumativos, cuya nota se tendrá en cuenta a la hora de evaluar la asignatura, y exámenes de tipo formativo, cuyo objetivo es que el alumno evalúe el conocimiento que posee de la asignatura.
Los alumnos pueden conocer la nota inmediatamente
El responsable de la asignatura podrá recibir, previa solicitud, los resultados de los exámenes en su cuenta de correo electrónico. Además, en el caso de las pruebas formativas, los alumnos pueden conocer de manera inmediata el resultado de su examen. Para el profesor Angel Sobrino, del Departamento de Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, "la evaluación formativa es uno de los elementos fundamentales de cualquier modelo de enseñanza-aprendizaje de calidad".
Según el experto, "las casi ilimitadas posibilidades de gestión de información de los ordenadores facilitan a los alumnos una evaluación de su aprendizaje con la frecuencia que se quiera. El ordenador es capaz de generar un elevado número de preguntas, corregirlas inmediatamente y proporcionar a estudiantes y profesores información detallada del dominio de los objetivos". Así, concluye Angel Sobrino, "se consigue inmediatez, continuidad y carácter formativo del proceso".
El profesor de la Universidad considera que la evaluación formativa que permite "Olite" es uno de los puntos clave de una buena enseñanza, "sea cual fuere la escuela psicológica que sigamos, el modelo didáctico que elijamos o el sistema organizativo que empleemos". Esta información "dará pistas para identificar qué es importante aprender, qué se ha aprendido bien y a qué es necesario dedicar más tiempo". Se trata de un tipo de evaluación que permite al profesor proporcionar información precisa a los estudiantes sobre el progreso en su aprendizaje con una frecuencia suficiente y a intervalos regulares a lo largo de la secuencia instructiva.
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