“Queremos formar ciudadanos comprometidos con los problemas sociales”, afirma el rector de la Universidad de Navarra
- Mejorar la investigación científica y humanística, y potenciar la internacionalización, claves del nuevo curso académico

De izquierda a derecha, en la presidencia: Juan Manuel Mora, María Iraburu, Concepción Naval, Ángel J. Gómez-Montoro, José Mª Bastero, Alfonso Sánchez Tabernero y Gonzalo Robles. Foto: Manuel Castells
El rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro, afirmó durante la apertura del curso 2007-08 que el sentido último que guía la tarea universitaria es la formación integral basada en la verdad del ser humano. “Queremos formar estudiantes solidarios, que aprendan a superar el individualismo que tantas veces impera en nuestra sociedad. Intelectuales que sepan dar respuestas positivas y convincentes a los desafíos de nuestro mundo. Ciudadanos comprometidos con los problemas sociales del entorno”, señaló.
Durante su discurso, al final del acto académico, destacó como retos del nuevo curso potenciar la internacionalización y mejorar la investigación científica y humanística. A su juicio, ésta es una tarea esencial del centro académico cuyos frutos aspiran a representar un servicio al bien común.
Este compromiso afecta no sólo a la docencia, sino también a la investigación científica cuyos resultados -apuntó- deben ser una respuesta a los desafíos de nuestro tiempo. En el campo de las humanidades, se desea aportar soluciones “a algunos problemas más acuciantes de nuestra sociedad”, finalidad que tendrá el futuro Centro de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales.
Avanzar hacia la internacionalización
La ayuda directa a los alumnos y jóvenes investigadores es otro de los objetivos. El programa Becas Alumni Navarrenses ha concedido para este curso 81 nuevas becas y se propone alcanzar el 5% de los estudiantes; por su parte, la Asociación de Amigos de la Universidad ha mejorado la cuantía y creado nuevas ayudas para el personal investigador en formación.
Para desarrollar estos proyectos, la Universidad pretende mejorar sus instalaciones mediante un plan de reformas de las bibliotecas; y un nuevo edificio que albergará la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, así como aulas para los nuevos másteres.
El rector aludió también al proceso de convergencia europea de las titulaciones universitarias, el cual -añadió- supone una ocasión para mejorar las metodologías docentes y avanzar hacia la internacionalización de los campus. A su juicio, el proceso de globalización se refleja en el aumento del número de estudiantes internacionales y obliga, además, a reflexionar sobre los temas de alcance mundial.
Por último, Ángel J. Gómez-Montoro repasó lo más destacado del curso académico pasado, entre lo que subrayó la oferta de 25 másteres oficiales, la habilitación para 55 profesores, las nuevas instalaciones de la Clínica de la Universidad de Navarra en Madrid y el nuevo edificio en Barcelona del IESE cuyo 50 aniversario se celebrará este curso.
Entrevista al rector en Radio Universidad de Navarra con motivo del nuevo curso académico (audio)

Durante el acto académico en el Aula Magna, el secretario general, Gonzalo Robles, destacó algunos datos de la memoria académica del curso 2006-07. Foto: Manuel Castells
Novedades
La apertura de curso se inició con la celebración de una misa, oficiada por el vicario de la Delegación del Opus Dei en Pamplona, José Manuel Martínez. A continuación, tras el desfile de doctores, comenzó el acto académico con la intervención del secretario general, Gonzalo Robles, que ofreció los datos de investigación y docencia más relevantes de la Memoria académica.
Entre las novedades de este curso 2007-08 destaca la puesta en marcha de seis nuevos másteres oficiales -Intervención Educativa y Psicológica, Dirección de Procesos de Negocio, Enseñanza de Idiomas, Ingeniería Biomédica, Diseño Galénico y Biofarmacia, y Ciencias de la Enfermería-, y cinco diplomas en Derecho Ambiental y Urbanístico, Educación para la Salud, Introducción a la Investigación en Enfermería, Bioinformática y Estudios Políticos. Asimismo, el IESE tendrá una sede permanente en EE. UU. a partir de octubre para intensificar su presencia en el ámbito norteamericano.
Al acto acudieron numerosas autoridades, entre las que se encontraban Miguel Sanz, presidente del Gobierno de Navarra; Elena Torres, presidenta del Parlamento de Navarra; Vicente Ripa, delegado del Gobierno en la Comunidad foral; Yolanda Barcina, alcaldesa de Pamplona; Carlos Pérez-Nievas, consejero de Educación; Javier Muñoz Cuesta, fiscal jefe del Tribunal Superior de Justicia de Navarra; José Luis Prieto, coronel comandante militar de Navarra; así como diversos consejeros del Gobierno de Navarra, miembros del Parlamento foral, representantes de partidos políticos, diputados y senadores.

El profesor Domingo Pellicer impartió la lección inaugural titulada "Reflexiones sobre la durabilidad de la Arquitectura". Foto: Manuel Castells
Durabilidad de la Arquitectura
La lección inaugural, bajo el título “Reflexiones sobre la durabilidad de la Arquitectura”, corrió a cargo de Domingo Pellicer, profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. “Resulta preciso hacer una llamada de atención sobre la durabilidad de todas las obras de Arquitectura, en ocasiones para prevenir su pérdida como patrimonio cultural, en otras para mejorarla dentro de unos límites razonables, pero sabiendo siempre que en principio su destino es efímero”, señaló. Porque, a su juicio, “en las artes nada frustra más que carecer de ejemplos artísticos concretos”.
En su intervención, Domingo Pellicer se refirió al nuevo Código Técnico, que recoge criterios de durabilidad. “El establecimiento de conceptos formales tiene ventajas e inconvenientes para la Arquitectura”, afirmó. Respecto a los inconvenientes, indicó que “nada hay más peligroso para un ingrediente natural de la arquitectura como es la aspiración a perdurar, que su traslación a fórmulas y expresiones positivas y cuantificables. Mientras la exigencia de durabilidad sea una aspiración, ningún arquitecto se planteará en su tarea otra cosa que conseguirla dejando al transcurso del tiempo la labor de que se cumpla”.
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