• Asignatura: NEUROMORFOLOGIA NORMAL
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Objetivo General. El curso de neuromorfología normal y patológica tiene como principal objetivo proporcionar a los asistentes un conocimiento detallado sobre la estructura normal y patológica del sistema nervioso y músculo en el ser humano. Más que en un dominio minucioso de la estructura microscópica del sistema nervioso, se insiste en conocimientos que puedan facilitar la labor clínica, como son la anatomía de sistemas y la correlación funcional de lesiones en cada una de las estructuras, así como la neuroimagen y anatomía patológica de las diferentes etiologías. Los estudiantes de doctorado también se informarán sobre la metodología actual para determinar la estructura y funciones del sistema nervioso y músculo. El aprendizaje práctico de estos métodos no está incluido en este curso, pero puede ser objeto de un curso práctico para aquellos que estén interesados

Objetivos Específicos.
Al completar este curso tal como se ha diseñado, el estudiante de doctorado podrá describir los siguientes temas:

  1. Nombre, características generales y resultados de los métodos que se utilizan en la actualidad para el estudio de la morfología del sistema nervioso y músculo en el hombre.
  2. Estructura macroscópica del sistema nervioso central y periférico. Nombre y disposición anatómica de las estructuras principales.
  3. Morfología normal del sistema nervioso en neuroimagen.
  4. Sistemas anatómicos funcionales de la médula espinal y encéfalo. Correlación con trastornos clínicos.

  5. Morfología, macroscópica, microscópica y de neuroimagen, de los principales trastornos que causan cambios anatómicos en el sistema nervioso, incluyendo tumores, ictus, infecciones y lesiones genéticas y autoinmunes de la sustancia blanca.

Metodología educativa

Antes de las sesiones sobre cada tema, los asistentes deben estudiar las referencias bibliográficas que se indican. El seminario con el profesor se dedicará a una revisión práctica del tema indicado, demostrando estructuras anatómicas y usando el método socrático para fijar mejor los conocimientos en los estudiantes de doctorado.

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