• Facilitar un conocimiento más profundo del sistema nervioso a biólogos, farmacéuticos, ingenieros, médicos clínicos, psicólogos, y a otros profesionales que quieran actualizar sus conocimientos en los aspectos más relevantes de las neurociencias que les ayudarán a mejorar su quehacer en su ámbito profesional.
   
• Mejorar la formación de investigadores básicos y clínicos en neurociencia facilitándoles una formación básica sobre la bases anatomo- funcionales del sistema nervioso normal y patológico, una metodología científica y el aprendizaje de diversas técnicas, aplicándolas a proyectos concretos de investigación que conducen al título de máster.

PERFIL DE COMPETENCIAS

• Saber. Conocimiento y comprensión de:
  • la genética del sistema nervioso
  • la constitución celular y molecular del sistema nervioso
  • la bioquímica y farmacología cerebral
  • morfología celular y de sistemas del sistema nervioso
  • fisiología celular y de sistemas
  • el sistema inmunitario cerebral
  • las funciones corticales
  • el desarrollo del sistema nervioso y sus cambios con el envejecimiento 

• Saber hacer. Habilidad para:
  • trabajar con técnicas de visualización de sistema nervioso
  • trabajar con técnicas de genómica y proteómica
  • trabajar con técnicas de neurofisiología
  • usar cirugía estereotáxica en animales experimentales
  • llevar a cabo estudios de conducta en animales experimentales 

• Ser. Actitud ética y profesional frente a su desempeño. Formar una persona que:
  • sigue los principios éticos en la investigación, tanto con respecto a los sujetos experimentales como en el comportamiento con sus colegas como en la veracidad al describir los resultados de su investigación
  • valora y aplaude los logros de sus colegas
  • ayuda a sus colegas en la tarea docente e investigadora
  • agradece el esfuerzo y la dedicación de sus profesores
  • aporta sugerencias para mejorar los medios y las estructuras de su entorno y, concretamente, este Programa de Posgrado
  • está interesada por el progreso de la sociedad y participa activamente en el mismo
  • es consciente de la importancia de trabajar bien y conocedora de cómo hacerlo
  • valora el orden en su dia, de tal modo que junto a una labor profesional seria, sabe dedicar el tiempo necesario a su familia
  • es responsable en el uso de los recursos en docencia e investigación, no malgastándolos
  • tiene iniciativa

Las asignaturas del Módulo I y IV del plan de estudios tienen como finalidad adquirir las competencias de adquisición y comprensión de conocimientos en los distintos ámbitos de estudio de las neurociencias.

Las asignaturas del Módulo II y III desarrollan la adquisición de habilidades necesarias para la investigación en neurociencias.

Todas las asignaturas de manera general y algunas del módulo II como ética de la investigación biomédica y bases antropológicas pretenden que el alumno adquiera una actitud ética y profesional frente a su desempeño.

La adquisición de competencias a través de cada asignatura ofertada en el máster se especifica en el apartado de objetivos de las guías docentes de las mismas.