Asignatura Teología  Pastoral

Trabajos Personales a Distancia

Se señalan varios textos para los trabajos. El alumno debe enviar al profesor al menos uno de estos trabajos sobre un texto largo (L) o dos sobre textos breves (B), como máximo dos semanas antes del examen, y mejor antes, para que las indicaciones del profesor puedan enriquecer el estudio y la preparación del examen. La extensión debe ser de unos cuatro o cinco folios.

 Como orientación para el trabajo, puede seguirse este orden: a) descripción de la cuestión de que se trate, su contexto y sus fundamentos; b) su relación con la acción de la Iglesia; c) situación actual del tema: análisis y valoración; d) proyecto (objetivos); e) orientaciones y sugerencias en orden a la evangelización.

1. Juan Pablo II, Carta a los artistas (1999) (B)

http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/letters/documents/hf_jp-ii_let_23041999_artists_sp.html

2. Pontificio Consejo para las Comunicaciones Sociales, Ética en las comunicaciones sociales (2000) (L)

 http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/pccs/documents/rc_pc_pccs_doc_20000530_ethics-communications_sp.html

3. Juan Pablo II, Carta apostólica Novo millennio ineunte (2001) (L)

http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_letters/documents/hf_jp-ii_apl_20010106_novo-millennio-ineunte_sp.html

4. Pontificio Consejo para la Pastoral de los Emigrantes e Itinerantes, Orientaciones para la pastoral del turismo (2001) (L)

 http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/migrants/documents/rc_pc_migrants_doc_20010711_pastorale-turismo_sp.html

 5. Conferencia Episcopal Española, La familia, santuario de la vida y esperanza de la sociedad (27. IV. 2001) (L)

 http://www.conferenciaepiscopal.es/documentos/Conferencia/familia_santuario.htm

 6. Congregación para la Doctrina de la fe,  Sobre algunas cuestiones relativas al compromiso y la conducta de los católicos en la vida política (2002) (B)

 http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/cfaith/documents/rc_con_cfaith_doc_20021124_politica_sp.html

7. Congregación para la educación católica, Las personas consagradas y su misión en la escuela. Reflexiones y orientaciones (2002) (L)

 http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc_doc_20021028_consacrated-persons_sp.html

8. Juan Pablo II, Carta apostólica a los responsables de las comunicaciones sociales El rápido desarrollo (2005) (B)

 http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_letters/documents/hf_jp-ii_apl_20050124_il-rapido-sviluppo_sp.html

 9. Benedicto XVI, Discurso a la Curia Romana, 22-XII-2005 (B)

 http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/speeches/2005/december/documents/hf_ben_xvi_spe_20051222_roman-curia_sp.html

 10. Benedicto XVI, Encíclica Deus caritas est (2005), nn. 19-25 (B)

 http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/encyclicals/documents/hf_ben-xvi_enc_20051225_deus-caritas-est_sp.html

11. Benedicto XVI, Discurso a la IV Asamblea eclesial italiana en Verona, 19-XII-2006 (B)

 http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/speeches/2006/october/documents/hf_ben-xvi_spe_20061019_convegno-verona_sp.html

12. Benedicto XVI, Homilía en la Explanada de la Nueva Feria de Munich, 10-IX-2006 (B)

 http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/homilies/2006/documents/hf_ben-xvi_hom_20060910_neue-messe-munich_sp.html

 13. Conferencia Episcopal Española, Plan pastoral 2006-2010: “Yo soy el Pan de vida” (Jn 6, 35), 30-III-2006 (L)

 http://www.conferenciaepiscopal.es/DOCUMENTOS/Conferencia/PlanPastoral2006.htm

 14. Conferencia Episcopal Española, Orientaciones morales ante la situación actual de España (23-XI-2006) (L)

 http://www.conferenciaepiscopal.es/documentos/Conferencia/OrientacionesSituacionActual.htm

No deje de acudir a su Profesor-tutor si encuentra dudas o dificultades al plantearse estos Trabajos.

Pruebas Presenciales de Evaluación

Los exámenes se celebrarán en las fechas fijadas en el calendario del Instituto y tendrán una duración máxima de dos horas.

La prueba presencial de la asignatura consistirá en:

            * desarrollar dos temas de entre los cuatro que se propongan a los alumnos,

               * y cinco preguntas cortas.

Los temas propuestos tendrán la misma formulación de los epígrafes de la “Tabla de contenidos” (índice detallado, al final de los apuntes); y las preguntas cortas se escogerán de los cuestionarios correspondientes a las unidades didácticas.

En los temas no se pedirán los detalles (todos los datos o aspectos de la cuestión tal como vienen en los apuntes), pero sí la estructura del tema y sus aspectos fundamentales. En las preguntas cortas sí es necesario responder con la mayor precisión posible.

       No deje de acudir a su Profesor-tutor si encuentra dudas o dificultades al preparar la Prueba Presencial.