^{2ª Curso:}                             

^{Pedagogía y Didáctica de la Religión ( I )}

Indicaciones prácticas para los que cursan la asignatura

Para las U. D. 2 y 3.-
El Tema 2 tiene su punto central de trabajo en el epígrafe 5 ("esquema del currículo"): es un esquema sintético de los elementos centrales de las Unidades Didácticas 2 y 3, y de la terminología característica de la LOGSE, y por tanto de la asignatura.
Tal vez le interese copiarlo o fotocopiarlo aparte e ir completando cada línea y asegurando que sabe exactamente que corresponde a cada bloque.
Distinga bien las Fuentes para elaborar un Documento y las Partes que tendrá el Documento.

Conviene que estudie detalladamente el Tema 3 poniéndolo en diálogo en cada momento con el "esquema del currículo". Esto le facilitará mucho el trabajo en los Temas siguientes. El vocabulario de las pp. 155ss. puede sacarle de algún apuro o servirle como marco de contraste para autoevaluar su dominio de la terminología.

Ppara los Trabajos Personales de estas U. D.-
Con lo que ha visto hasta aquí, podría ya hacer el Trabajo según las opciones A-1 o B-1.
Para elegir la B-1 es preciso que se puedan referenciar con cierta amplitud esos estudios, señalar diferencias, etc. No basta una mera relación con sólo algunos datos genéricos.

Para la U. D. 4.-
En este caso es básico dominar los Temas 6 y 7 que luego se explicitarán por niveles según las edades.
La distinción clara entre qué es un objetivo y qué es un contenido; cómo se relacionan los objetivos generales de una etapa con los de un área de esa etapa; y tipos de objetivos y de contenidos, son cuestiones que deben estar absolutamente claras. Después serán los ejes vertebradores en cada etapa los datos fundamentales en los Temas 8 a 11.

Para los Trabajos Personales de esta U. D.-
Las demás opciones hacen referencia a Temas concretos.
No debe iniciarse el Trabajo sin tener la seguridad de dominar el Tema correspondiente.
Como no es bueno dejar el Trabajo para la época en que hay que preparar los exámenes, se aconseja elegir alguno que no exija tener casi terminado el estudio de toda la asignatura: la realización del Trabajo y las indicaciones del Profesor pueden ser precisamente una ayuda para trabajar mejor los Temas pendientes.

No deje de acudir al Profesor si encuentra alguna especial dificultad en la comprensión
 de alguno de los Temas o para la realización del Trabajo que ha elegido.