Seis antiguos alumnos de Periodismo cuentan cómo afrontar el proyecto final

Editores de las tres últimas promociones regresaron a la Facultad para transmitir sus experiencias a los alumnos de Cuarto

samuel negredo, 18 de febrero de 2008
Esfuerzo, constancia, paciencia y diplomacia. Estas son las cuatro claves que el antiguo alumno de fcom Javier Domínguez ofreció a los estudiantes de 4º de Periodismo para triunfar con su proyecto final de carrera. Junto a él, otros cinco alumnos de promociones anteriores hicieron este lunes un balance del trabajo realizado junto a sus respectivos equipos en la asignatura Proyectos periodísticos. Domínguez, que dirigió Horas, un periódico para pacientes hospitalarios de Navarra, explicó que esta tarea “no siempre es un camino de rosas”, pero que lo importante es trabajar por que la idea salga adelante. Para eso, asegura, “hace falta mucho criterio”.

En palabras de Gonzalo Prieto, que dirigió el proyecto Entrelíneas (un diario gratuito para los trenes de cercanías de Madrid), “no hay que pensar que es una asignatura; es mejor tomarlo como una puesta en práctica de lo aprendido durante la carrera”. “Es lo que más se acerca al periodismo real, una oportunidad para hacer algo bonito, divertido y gratificante. Si verdaderamente os gusta, os volcaréis”, adelantó a los alumnos de la promoción de 2008. También se felicitó por la experiencia personal que vivió junto a su equipo: “No nos conocíamos mucho, pero nos juntamos para hacer el proyecto y funcionó. Podíamos discutir de forma sana”.

María Escobedo fue la coordinadora de Hasta12.com, una web destinada a los escolares de Educación Primaria de Pamplona. Única representante de un proyecto digital en la mesa, explicó que para conocer a su público objetivo, su grupo organizó un “focus group” con niños de entre 6 y 12 años, del que Escobedo asegura que sacaron muchas cosas en claro. La joven periodista discrepó con Gonzalo Prieto, quien había afirmado que la frecuencia de las reuniones de grupo no es un asunto capital. La editora de la web infantil aseguró que es mejor que los miembros del equipo trabajen juntos y en permanente comunicación.

No todos los proyectos se quedan en prototipo. Roberto Cereijo es uno de los impulsores de Cuentakm, el primero que, pocos años después, se ha convertido en realidad. En cuanto al nicho de mercado que se aspira a cubrir, aseguró que “si se está haciendo, es porque hay público. Un mercado en el que no existe competencia es malo”. Por otra parte, según Imanol Manterola, editor de la revista Atlántica, “hay que ser realistas con lo que se quiere hacer, pero también tirarse un poco de la moto”, a lo que añadió que “es más divertido darle vueltas, plantearse cómo hacer lo mismo de otro modo”. Ignacio Goicoechea, que capitaneó la revista de viajes Ítaca, recomendó a los alumnos: “Encontrad vuestra fórmula. Sed coherentes, creéoslo, y cuando encontreis la idea, no la perdáis nunca de vista”.

Sin miedo a cambiar

Javier Domínguez recalcó que hay que estar dispuestos a cambiar el proyecto conforme se producen nuevos hallazgos. Cereijo puso un ejemplo: “Lo nuestro era un periódico diario para distribuir en trenes, aviones y autobuses, y acabó siendo una revista mensual para autobuses”. La idea del grupo encabezado por Gonzalo Prieto también cambió sustancialmente desde el planteamiento inicial hasta la realización final: “Es muy frecuente tener una idea preconcebida, pero hay que afrontar los cambios con naturalidad”, apuntó.

¿Cuánto manda el director?

Prieto aclaró que el editor del equipo “no es un dictador”, sino que se encarga de coordinar a la gente y distribuir las tareas. En cambio, Cereijo afirmó que “tiene que haber una persona que mande, un líder que organice y tome las decisiones”. En su equipo, esa persona fue David Gracia: “Confiábamos un montón en él”, aseguró el representante de Cuentakm. Imanol Manterola sostuvo que el director no está ni para imponer ni para mandar, sino que sirve como un punto de referencia. “Eso sí —matizó—; tampoco está para hacer las cosas que no quieren hacer los demás”.

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