Revista alentada por el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra

INDICE 018/2010

ARTÍCULOS/RESEARCH STUDIES


LÓPEZ-GONZÁLEZ, E. y HIDALGO SÁNCHEZ, R. Escalamiento Multidimensional No Métrico. Un ejemplo con R empleando el algoritmo SMACOF.
Non-Metric Multidimensional Scaling. An Example with R Using SMACOF Algorithm.

PEÑALVA VÉLEZ, A. y SORIANO AYALA, E. Objetivos y contenidos sobre interculturalidad en la formación inicial de educadores y educadoras.
Aims and Contents on Interculturality in Educators’ Initial Training.

SÁNCHEZ PRIETO, A.B. Aprender a leer y escribir antes del año mil.
Reading and Writing before Year 1000.

GAVARI STARKIE, E. El papel de la educación en las relaciones internacionales.
The Role of Education in the International Relations.

AGUADED, J.I., LÓPEZ MENESES, E. y ALONSO DÍAZ, L. Formación del profesorado y software social.
Teacher Training and Social Software

MARTÍNEZ-RODRIGUEZ, F. y CARMONA ORANTES, G. Test de factores sociopersonales para la inserción laboral de los jóvenes: un instrumento para la evaluación y la formación.
Sociopersonal Factor Test for Labour Insertion: an Instrument for Evaluation and Training.

GOMARA, I., REPÁRAZ, C., OSORIO, A. y DE IRALA, J. La educación sexual en los textos escolares españoles: evaluación de un texto alternativo
Sex Education in Spanish Textbooks: Evaluation of an Alternative Textbook.

MORAL LÓPEZ, A., ARRABAL GÓMEZ Y GONZÁLEZ LÓPEZ, I. Nuevas experiencias de evaluación estratégica en los centros educativos. La aplicación de una matriz DAFO en el centro de educación infantil y primaria “mediterráneo” de Córdoba.
Strategic Assessment of New Experiences in Schools. The Application of a SWOT Matrix in the “Mediterranean” Early Childhood and Primary School of Cordova.

LIESA ORÚS, M. y VIVED CONTE, E. El nuevo prácticum del grado de magisterio. Aportaciones de alumnos y profesores.
The New Practicum of Teacher Education. Contributions of Students and Teachers.

TORÍO LÓPEZ, S., PEÑA CALVO, J.V. y FERNÁNDEZ GARCÍA, C.M. Evaluación de una experiencia de innovación docente para el aprendizaje significativo en Pedagogía: un marco para la reflexión a partir de la percepción de los estudiantes.
The Evaluation of an Innovation Experience to Promote Significant Learning in Pedagogy: an Opportunity for Reflection Taking into Account Students’ Perspective.

BUSCÀ, F. PINTOR, P., MARTÍNEZ, L. y PEIRE, T. Sistemas y procedimientos de Evaluación Formativa en docencia universitaria: resultados de 34 casos aplicados durante el curso académico 2007-2008.
Higher Education Systems and Procedures of Evaluation: Results of 34 Cases Applied During the Academic Course 2007-2008.

GARCÍA AMILBURU, M. La misión de la universidad en y para el siglo XXI en los textos recientes de Benedicto XVI.
The University Mission in and for the XXI Century in Recent Texts of Pope Benedict XVI.



RECENSIONES/BOOKS REVIEW

VAELLO ORTS, J. (2009). El profesor emocionalmente competente: un puente sobre “aulas” turbulentas. Barcelona: Graó.
Autora de la recensión: Karla Campaña Vilo.

MURGA MENOYO, M.A. (2009). Escenarios de innovación e investigación educativa. Madrid: Editorial Universitas.
Autor de la recensión: Juan García

NAVAL, C. (2009). Educación de la sociabilidad. Pamplona: Eunsa.
Autora de la recensión: María Lilián Mujica

BARRENETXEA, M. y MARÚM, E. (Coords.) (2009). Innovación en el aula en América Latina y España. Experiencias en titulaciones del área económico administrativa. Zapopan: Universidad de Guadalajara.
Autor de la recensión: Antonio Cardona Rodríguez

VERAGARA CIORDIA, J. (2010). La educación política en la Edad Media: el Tractatus de Morali Principis Institutione de Vicente de Beauvais (1262/63). Una apuesta prehumanista de la política. Pamplona: Eunsa.
Autor de la recensión: Francisco Altarejos

TEIXIDÓ SABALLS, J. Joan (2009). La acogida al profesorado de nueva incorporación. Barcelona: Graó.
Autora de la recensión: María Rosa Espot

ALTAREJOS, F. (2010). Subjetividad y Educación. Pamplona: Eunsa.
Autor de la recensión: Alfredo Rodríguez Sedano

PALACIOS, A.G. (2009). Las nuevas metáforas de la educación. La Plata: Instituto Terrero.
Autor de la recensión: Carlos Beltramo

MUÑOZ ARNAU, J.A. (2010). Derechos y libertades en la política y la legislación educativas españolas. Pamplona: Eunsa.
Autora de la recensión: Ana María Vega Gutiérrez

BRINGUÉ SALA, X. y SÁDABA CHALEZQUER, C. La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas. Madrid: Ariel / Fundación Telefonica / Planeta.
Autora de la recensión: Mónica Recalde Viana

FERNÁNDEZ GÓMEZ, E. (coord.) (2009). U-Learning. El futuro está aquí. Paracuellos del Jarama: Editorial RA-MA.
Autora de la recensión: Rocío González Sánchez