PROFA. DRA. FELISA PERALTA- Doctora en Filosofía y Letras (Ciencias de la Educación) por la Universidad de Navarra, febrero de 1991.
 - Licenciatura
- Desde el curso 1985-1986 hasta el curso 1996-1997: Educación Especial. 5º de Pedagogía (90 horas). Universidad de Navarra.
- Desde el curso 1991-1992 hasta el curso 1996-1997: Diagnóstico Pedagógico. 4º de Pedagogía (60 horas). Universidad de Navarra.
- Desde el curso 1997-1998 hasta el curso 2000-2001: Diagnóstico y Educación de alumnos superdotados (asignatura Optativa, 45 horas). Psicopedagogía y de segundo ciclo de Pedagogía. Universidad de Navarra.
- Desde el curso 1996 hasta el curso 2003-2004: Practicum (asignatura Troncal, 12 créditos). Segundo ciclo de Pedagogía y Psicopedagogía. Universidad de Navarra.
- Desde el curso 1996-1997 hasta la actualidad: Diagnóstico en Educación (asignatura Troncal, 6 créditos). 1º de Psicopedagogía. Universidad de Navarra.
- Desde el curso 1997-1998 hasta la actualidad: Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo (asignatura Troncal, 60 horas). 2º de Psicopedagogía. Universidad de Navarra.
- Doctorado
- "Trastornos del Desarrollo del Lenguaje", 2 créditos, 1992-1993. Programa de Doctorado en Pedagogía. Universidad de Navarra.
- "Diagnóstico y tratamiento de alumnos superdotados", 2 créditos, 1994-1995. Programa de Doctorado en Pedagogía. Universidad de Navarra.
- "Los trastornos del habla y del lenguaje: Epidemiología", 1 crédito, 1995-1996. Programa de Doctorado en Educación. Universidad de Navarra.
- Otros cursos
- "Ciencias de la Conducta. V curso de nivelación de ATS", 36 horas, 1982-1983. Enfermería. Hospital de Navarra.
- "Curso de Modificación de la Conducta Hospitalaria", 45 horas, 1983-1984. Enfermería (Programa de Especialización). Hospital de Navarra.
- "I Curso de Modificación de la Conducta Hospitalaria", 30 horas, 1985 (abril a junio). Enfermería. Hospital de Navarra.
- "Primer curso de Postgrado de Educación Especial (asignatura Estimulación Temprana)", 25 horas, 1988/89 y 1989/90. Magisterio y Licenciatura de Pedagogía y Psicología. Escuela Universitaria del profesorado de E.G.B. de Pamplona junto a la universidad de Zaragoza.
- "Curso de Especialización en Perturbaciones de la Audición y del Lenguaje-Logopedia" (Módulo Educación Especial), 15 horas, 1992. Magisterio. Universidad Pública de Navarra.
- "Autodeterminación de las personas con Discapacidad Intelectual". (Módulo: Evaluación de la conducta autodeterminada), 8 horas, 2003. Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, FEAPS Madrid.
- "Siglo XXI: Nuevos retos en la educación de las personas con discapacidad" (Módulo: La conducta autodeterminada: evaluación e intervención.), 4 horas, septiembre, 2003. UNED (Centro Asociado de Pamplona).
- "La evaluación psicopedagógica". Ponencia: La evaluación de la conducta autodeterminada, 3 horas, 2004. Centro de Apoyo al Profesorado, CAP. Gobierno de Navarra.
- Seminario Permanente "La conducta autodeterminada en las personas con discapacidad", 8 horas, 2004. Centro de apoyo al profesorado, CAP. Gobierno de Navarra.
- "Autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual". Curso nº 1 perteneciente a la acción formativa nº 14 del plan de Formación Continua 2004 (23 a 30 de junio), 8 horas, 2004. FEAPS Navarra.
- "Autodeterminación: Evaluación e intervención en jóvenes y adultos con discapacidad", 8 horas, 2004. Máster en Educación Especial. Universidad de Deusto.
- "La conducta autodeterminada en el paso a la vida adulta de las personas con RM: Propuestas de intervención en el aula". Ponencia: "Estado de la cuestión de la evaluación y la intervención en la conducta autodeterminada", 3 horas, 2004. Centro de Formación e Innovación Educativa de Álava. Gobierno Vasco.
- Autores: PERALTA, F. y LIZASOÁIN, O.
Título: Apuntes de Educación Especial.
Editorial: Pamplona: New Book Ediciones, 178 págs, 1997.
- Autores: TOURÓN, J.; PERALTA, F. y REPÁRAZ, CH.
Título: La superdotación intelectual. Identificación y estrategias educativas.
Editorial: Pamplona: EUNSA, 203 págs., 1998.
- Autores: LIZASOÁIN, O. y PERALTA, F.
Título: Aproximación a la educación especial desde el marco teórico y organizativo.
Editorial: Pamplona, 191 págs., 2004.
- Autores: RODRÍGUEZ SEDANO, A. y PERALTA, F. (Eds.).
Título: Autonomía, Educación moral y participación escolar.
Editorial: Pamplona: EUNSA, 2001.
- Autores: PERALTA, F.
Título: Epidémiologie.
Ref. Libro: Chevrie-Muller, C. y Narbona, J. (Eds.). Le langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques. Editorial: Paris: Masson, pp. 206-210, 1996. Second édition, pp. 212-217, 1999.
- Autores: Autores: TOURÓN, J.; PERALTA, F. y REPÁRAZ, CH.
Título: Baremos de la Escala SPM del test de Matrices Progresivas de Raven para las edades de 6.5 a 9 años.
Ref. Libro: Raven, J.C.; Court, J. C. y Raven, J. Manual del Test de Matrices Progresivas. Editorial: Madrid: TEA Ediciones S.A., 2ª Ed. Ampliada, pp. G-12/G-14, 1996.
- Autores: Autores: PERALTA, F.
Título: Epidemilogía.
Ref. Libro: Narbona, J. y Chevrie-Muller, C. (Eds.). El lenguaje del niño. Desarrollo normal, evaluación y trastornos. Editorial: Barcelona: Masson, pp. 195-200, 1997. 2ª edición, pp. 201-206, 2001.
- Autores: LIZASOÁIN, O. y PERALTA, F.
Título: Atención a la diversidad.
Ref. Libro: Bisquerra, R. (Coord.). Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Editorial: Barcelona: Praxis, pp. 273-280, 1998.
- Autores: PERALTA, F.
Título: La atención a la diversidad: Un concepto más amplio de la educación especial.
Ref. Libro: Laspalas, J.; González, M.C. y Molinos, M.C. (Eds.). Docencia y formación. Estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas. Editorial: Pamplona: EUNSA, pp. 279-294, 1998.
- Autores: Autores: PERALTA, F. y LIZASOÁIN, O.
Título: Organización del practicum en el departamento de educación de la Universidad de Navarra.
Ref. Libro: González de la Hoz, M.N.; Lobato Fraile, C. y Ruiz Ojeda, M.P. (Comps.). Desarrollo profesional y Practicum en la Universidad. Editorial: Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, pp. 337-347, 1998.
- Autores: TOURÓN, J.; REPÁRAZ, CH.; PERALTA, F.; GAVIRIA, J.L; FERNÁNDEZ, R.; RAMOS, J.M. y REYERO, M.
Título: La validación del SCAT (School and College Ability Test) en Navarra: Resultados del estudio piloto.
Ref. Libro: Almeida, L.S.; Oliveira, E.P. y Melo, A.S. (Eds.). Alunos sobredotados. Contributos para a sua identificaçäo e apoio. Editorial: Braga: ANEIS, pp. 81-97, 2000.
- Autores: AGUADO, G. y PERALTA, F.
Titulo: El lenguaje en las personas con Retraso Mental.
Ref. Libro: Peña-Casanova, J. (Ed.). Manual de logopedia. Editorial: Barcelona: Masson, pp. 295-320, 2001.
- Autores: PERALTA, F.
Título: Personas discapacitadas.
Ref. Libro: Bernal, A. (Coord.). El voluntariado. Educación para la participación social. Editorial: Madrid: Ariel, pp. 215-233, 2002.
- Autores: PERALTA, F. y ZULUETA, A.
Título: Evaluación de la conducta autodeterminada y programas de intervención.
Ref. Libro: Gobierno de Navarra (Ed.). Conciencia, compromiso y mejora continua: Congreso de Educación y personas con discapacidad. Éditorial: Pamplona: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura, pp. 127-148, 2003.
- Autores: PERALTA, F. y NARBONA, J.
Título: Retrasos de desarrollo verbal y problemas de aprendizaje escolar. Estudio longitudinal.
Revista: Bordón, 43(3), pp. 285-298. Año 1991.
- Autores: PERALTA, F. y NARBONA, J.
Título: Evaluación de la memoria verbal y visual en el ciclo inicial de la E.G.B. Aportación de un instrumento de medida (MEVECI-MEVICI): Estudio piloto.
Revista: Acta Pediátrica, 52(1), pp. 24-29. Año 1994.
- Autores: REPÁRAZ, Ch.; PERALTA, F. y NARBONA, J.
Título: El test de percepción de diferencias (caras) como instrumento de medida de la atención sostenida.
Revista: Revista de Ciencias de la Educación, 166, pp. 265-280. Año 1996.
- Autores: TOURÓN, J.; PERALTA, F. y REPÁRAZ, CH.
Título: La aceleración como estrategia educativa para alumnos de alta capacidad académica: concepto, modalidades y evaluación de resultados.
Revista: Revista Española de Pedagogía, LIV(203), pp. 5-39. Año 1996.
- Autores: TOURÓN, J.; IRIARTE, C.; REPARAZ, CH. y PERALTA, F.
Título: Diversity and School Curriculum. The Response of the Spanish Educational System to the Needs of Highly Able Students.
Revista: High Ability Studies, 9(2), pp. 165-180. Año 1998.
- Autores: FERNÁNDEZ, R. y PERALTA, F.
Título: Estudio de tres modelos de creatividad: Criterios para la identificación de la producción creativa.
Revista: FAISCA. Revista de Altas Capacidades, 6 (julio), pp. 67-85. Año 1998.
- Autores: TOURÓN, J.; REPARAZ, CH. y PERALTA, F.
Título: The identification of High Ability students: results of a detection process in Navarra (Spain).
Revista: High Ability Studies, 10(2), pp. 163-181, Año 1999.
- Autores: PERALTA, F.
Título: La inclusión: ¿Una alternativa al modelo de escuela integradora y comprensiva en España?.
Revista: Revista de Ciencias de la Educación, 186, pp.183-196, Año 2001.
- Autores: PERALTA, F. y REPÁRAZ, Ch.
Título: El WISC-R como instrumento de diagnóstico de alumnos de alta capacidad intelectual: Un estudio descriptivo.
Revista: Bordón, 54(2 y 3), pp. 419-429, Año 2002.
- Autores: PERALTA, F.; ZULUETA, A. y GONZÁLEZ TORRES, M.C.
Título: La escala de autodeterminación de ARC. Presentación de un estudio piloto.
Revista: Revista Siglo Cero, 33(3), pp. 5-14, Año 2002.
- Autores: PERALTA, F. y NARBONA, J.
Título: Deficiencia visual en el niño.
Revista: Revista Estudios Sobre Educación (ESE), 2, pp. 35-52, Año 2002.
- Autores: PERALTA, F.
Título: Procediments per avaluar la conducta autodeterminada.
Revista: Revista Suports, Universidad de Vic, 7(2), pp. 91-101, Año 2003.
- Autores: PERALTA, F.; ALQUEGUI, B.; ARTETA, R.; LANDA, M. y SANTESTEBAN I.
Título: Intervención para el desarrollo de la autoconsciencia en alumnos con retraso mental: propuesta de actividades.
Revista: Revista Siglo Cero, 35(3), Nº 211, pp. 18-30, Año 2004.
- Autores: ZULUETA, A. y PERALTA, F.
Título: La nueva propuesta de conceptualización del retraso mental de la AAMR: Reflexiones acerca de la inteligencia y la conducta adaptativa.
Revista: Revista de Ciencias de la Educación, 198-99, pp. 333-358, Año 2004.
- Autores: DILLER, G., KINKEL, M., KOSMALOWA, J., KRAHULKOVA, B., LEHNHARDT, E., LEHNHARDT, M., MANRIQUE, M., PERALTA, F. (2003)
Título: Letter 1. Hearing Impairment. Educational posibilities
Comenius 2.1 Action. Qualification of educational staff working with hearing impaired children.
Disponible en: www.lehn-acad.net
- Comunicaciones y ponencias publicadas
- "Estudio Epidemiológico en Pamplona sobre la prevalencia de los trastornos del lenguaje y del habla y de su posterior evolución"
AUTORES: Ibarrola, M.A.; Peralta, M.F. y Narbona, J. Comunicación presentada al Simposio Internacional de Neuropsicología Infantil. Pamplona, 4 y 5 de Septiembre de 1987.
- "Dimensiones Epidemiológicas de los retrasos del habla y del lenguaje".
Comunicación presentada en el III Congreso Nacional de Neuropediatría, Sevilla, octubre de 1990.
- "Evaluación de la percepción de diferencias y de la capacidad atencional de los escolares de 6 a 10 años de edad".
AUTORES: Reparaz, Ch.; Peralta, F. y Narbona, J.Comunicación presentada en el IV Congreso de Evaluación Psicológica. Symposium Evaluación y Orientación Educativa en la Enseñanza Primaria, Santiago de Compostela, septiembre de 1994.
- "Porvenir a largo plazo de los preescolares con retraso del lenguaje"
Comunicación presentada en la Reunión Temas Actuales en Neuropediatría. Facultad de Medicina. Universidad de Navarra. Pamplona, mayo de 1996.
- "The Response of the Spanish Educational System to the Needs of Highly Able Students".
AUTORES: Tourón, J.; Iriarte, C.; Reparaz, Ch. y Peralta, F. Comunicación presentada en el 5th European Conference on High Ability. Creativity and Culture. Talent Development in the Arts and Sciences, Viena (Austria), octubre de 1996.
- "Raven como instrumento de screening en la identificación de alumnos de alta capacidad intelectual".
AUTORES: Reparaz, Ch.; Tourón, J. y Peralta, F. Comunicación presentada en el VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. A.I.D.I.P.E., Sevilla, septiembre de 1997.
- "Organización del prácticum en el departamento de educación de la Universidad de Navarra".
AUTORES: Peralta, F. y Lizásoain, O. Comunicación presentada en las II Jornadas sobre "Desarrollo profesional y Prácticum en la Universidad", Leioa (Bilbao), enero de 1998.
- "Identificación del Talento verbal y matemático: Descripción de un proyecto de validación".
AUTORES: Tourón, J.; Reparaz, Ch.; Peralta, F.; Gaviria, J.L.; Fernádez, R.; Ramos, J.M. y Reyero, M. Comunicación presentada en el Congreso Internacional "Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos", Zaragoza, julio de 1998.
- "De la superdotación al Talento. Breve descripción de un proyecto de validación".
AUTORES: Tourón, J.; Reparaz, Ch.; Peralta, F.; Gaviria, J.L.; Fernádez, R.; Ramos, J.M. y Reyero, M. Comunicación presentada al Congreso Internacional "Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos" Zaragoza, julio de 1998.
- "La validación del SCAT Elemental (School and College Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra. Resultados del Estudio Piloto".
AUTORES: Tourón, J.; Fernádez, R.; Reparaz, Ch.; Peralta, F.; Ramos, J.M.; Reyero, M. y Gaviria, J.L. Comunicación presentada al Congreso Internacional "Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos", Santiago de Compostela, septiembre de 1999.
- "La validación del SCAT Intermedio (School and College Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra. Resultados del Estudio Piloto".
AUTORES: Tourón, J.; Ramos, J.M.; Reparaz, Ch.; Peralta, F.; Fernádez, R.; Reyero, M. y Gaviria, J.L. Comunicación presentada al II Congreso Internacional de Psicología y Educación (Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía), Santiago de Compostela, septiembre de 1999. - "La validación del SCAT Avanzado (School and College Ability Test) (Formas X e Y) en Navarra. Resultados del Estudio Piloto".
AUTORES: Tourón, J.; Reyero, M.; Reparaz, Ch.; Peralta, F.; Fernádez, R.; Ramos, J.M.; y Gaviria, J.L. Comunicación presentada al II Congreso Internacional de Psicología y Educación (Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía), Santiago de Compostela, septiembre de 1999.
- "Las nominaciones de los profesores en un proceso de identificación de alumnos de alta capacidad intelectual".
AUTORES: Peralta, F. y Reparaz, Ch. Comunicación presentada al IX Congreso Nacional de Investigación Educativa "Nuevas Realidades Educativas, Nuevas Necesidades Metodológicas", Málaga, octubre de 1999.
- "Coordinación de la mesa sobre Formas precoces, problemas secundarios y repercusiones pedagógicas del TDA-H".
Ponencia en la I Jornadas sobre Déficit de Atención e Hiperactividad en Navarra, Pamplona, septiembre de 2000.
- "El concepto de autodeterminación según Wehmeyer y su relación con el Retraso Mental".
AUTORES: Zulueta, A. y Peralta, F. Comunicación presentada al Congreso Internacional "Educar para la diversidad en el Siglo XXI", Zaragoza, julio de 2000.
- "Análisis de los perfiles del WISC-R en niños de alta capacidad intelectual".
AUTORES: Peralta, F. y Reparaz, Ch. Comunicación presentada en el XII Congreso Nacional de Pedagogía "Hacia el Tercer Milenio: Cambio Educativo y Educación para el Cambio", Madrid (Universidad Complutense, Sociedad Española de Pedagogía), septiembre de 2000.
- "La autodeterminación. Una propuesta de intervención para las personas con retraso mental: Posibilidades y limitaciones".
AUTORES: Zulueta, A.; Peralta, F. y González, M.C. Póster presentado en las IV Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con Discapacidad: "Apoyos, Autodeterminación y Calidad de vida", Salamanca, marzo de 2001.
- "Evaluación de la conducta autodeterminada y programas de intervención".
AUTORES: Peralta, F. y Zulueta, A Ponencia presentada al I Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. Conciencia, compromiso y mejora continua. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura, Pamplona, 6-8 de marzo de 2003.
- "Percepción de los profesores acerca de la conducta autodeterminada: presentación de un cuestionario de evaluación".
AUTORES: Peralta, F. y González Torres, M. Comunicación presentada al IV Congreso Internacional de Psicología y Educación, Almería, marzo-abril de 2004.
- "La autoconsciencia en alumnos con retraso mental. Propuesta de actividades para promover la conducta autodeterminada".
AUTORES: Peralta, F. ; Alquegui, B.; Arteta, R.; Landa, M. y Santesteban, I. Comunicación presentada al IV Congreso Internacional de Psicología y Educación, Almería, marzo-abril de 2004.
- "El proceso de evaluación-intervención de la conducta autodeterminada".
Ponencia incluida en el Simposium: "La necesidad de promover la conducta autodeterminada para el desarrollo de la carrera en personas con Retraso Mental", presentado en la Conferencia Internacional en Orientación, Inclusión Social y Desarrollo de la Carrera, La Coruña, 15-17 de septiembre de 2004.
- "Evaluación-intervención como proceso para promover la conducta autodeterminada".
Comunicación presentada en el Foro Isterria "Educando para la vida. La importancia de la autodeterminación", Pamplona, marzo de 2005.
- Participación en Proyectos de Investigación Subvencionados
- "Programa de identificación y educación de alumnos superdotados en Navarra". PIUNA, 1994-97.
- "El talento verbal y matemático: identificación y programas de intervención". Gobierno de Navarra, 1997-99.
- "The Qualification of Educational Staff Working with Hearing Impaired Children (COMENIUS HEARING IMPAIRED CHILDREN)". Comisión Europea (Sócrates Programme). Refer. 106055-CP-1-2002-1-DE-COMENIUS-C21., 2002-05.
- Dirección de Proyectos de Investigación
- "Propuesta de intervención para el desarrollo de la conducta autodeterminada en alumnos con discapacidad". Plan de Investigación Universidad de Navarra, PIUNA, 2003-2005.
- Iniciación investigación. Modalidad A (finalización de tesis). Financiado por el Gobierno de Navarra, Departamento de salud, año 1990.
- María ROMERO PACIOS. "Los trastornos del desarrollo del lenguaje. Diseño de un programa de intervención temprana", 1999.
- Rosa FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ. "Valoración de los conocimientos, las creencias y las necesidades del profesorado respecto a la superdotación", 2002.
- Sonia, RIVAS BORRELL. "La intervención temprana: evaluación del programa de la escuela infantil Kutunbaita", 2003
- Rosana ALEJANDRA TÓMBOLA. "La lectura. Algunas concepciones actuales", 1995.
- Sonia, RIVAS BORRELL. "El lenguaje preescolar: evaluación y sistematización de los instrumentos de exploración", 1997.
- María ROMERO PACIOS. "La intervención en el lenguaje: una revisión teórica", 1995-96.
- Rosa FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ. "Implicaciones del concepto de superdotación y talento en la tarea de atención a la diversidad: Propuesta de una valoración de actitudes, conocimientos y necesidades del profesorado", 1998.
- Sonia, RIVAS BORRELL. "Aproximación conceptual a la educación temprana. Bases legislativas, históricas, científicas y terminológicas", 2001.
- Aitziber ZULUETA FERNÁNDEZ. "Retraso mental y transición a la vida adulta: revisión conceptual", 2002.
- Sociedad Española de Pedagogía
- Asociación Interuniversitaria para el Desarrollo de la Investigación Pedagógica Experimental (AIDIPE)
- Coordinación de las II Jornadas sobre Déficit de Atención e Hiperactividad en Navarra. Pamplona, 19 y 20 de octubre de 2001.
- Miembro del Comité Científico del I Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. Conciencia, compromiso y mejora continua. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura, Pamplona, marzo de 2003
- "Educación del superdotado". Conferencia impartida en las Jornadas de Introducción a la Pedagogía. Organizadas por el Colegio Mayor Goroabe. Septiembre, 1997.
- "La integración de los niños con discapacidades en el aula ordinaria". Febrero de 1998, conferencia impartida en "XXVI Jornadas para Directivos de Centros Educativos". Organizadas por la Facultad de Filosofía y Letras y el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra.
- "La integración escolar del niño con necesidades educativas especiales: deficiencia mental, sensorial y motórica". 23-29 de junio de 1999, conferencia impartida en "Niños Diferentes" Curso profesional organizado por el Centro Cultural Ibercaja de Zaragoza
- "La integración escolar del niño con necesidades educativas especiales: deficiencia mental, sensorial y motórica". 26-29 de marzo de 2001, conferencia impartida en "Niños Diferentes". Curso profesional organizado por el Centro Cultural Ibercaja de Huesca.
- "Autodeterminación en personas con retraso mental. Propuestas de intervención". 24 de noviembre de 2003. Conferencia-taller de 4 horas de duración, impartido en CEE Sants Innocents de Barcelona.
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