Nº 6 noviembre-diciembre 2009
NOTICIAS
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Las profesoras Concepción Naval y María Carmen González Torres asistieron invitadas a la International Conference Participation: Goal, Content, Method of Citizenship Education, que tuvo lugar en University of St. Petersburg del 29 al 30 de octubre de 2009. La profesora Naval presentó la ponencia “Learning to participate in school: experiences of service-learning and community service programs in different countries” (Naval, Ugarte, Martínez-Odria) en esta conferencia organizada por St. Petersburg State University (Faculty of Sociology), Center for Independent Social Research (CISR) y Center for German and Eurpean Studies (CGES). La profesora González participó como discussant.
El pasado 2 de noviembre tuvo lugar el seminario para profesores y PIFs del Departamento, sobre el tema “El compromiso cívico de los universitarios: el service-learning” impartido por Jason Laker y convocado por el proyecto de investigación Educar para la comunicación y la cooperación social.
La profesora Sonia Rivas ha dictado la conferencia “Cómo conseguir el éxito escolar de nuestros hijos preadolescentes” el pasado viernes 27 de noviembre en el Salón Gaya Nuño de Soria, dentro del ciclo de conferencias "Ante los problemas familiares". La conferencia abordó desde una perspectiva positiva el éxito escolar del niño preadolescente, aportando algunas pinceladas sobre el tema enfocando el discurso a padres y educadores y aludiendo a variables escolares, personales, comportamentales y familiares que influyen en el éxito escolar en esta edad complicada evolutivamente hablando.
El lunes 16 de noviembre Edurne Chocarro ha defendido la tesis "Profesores y alumnos ante el cambio en la enseñanza universitaria" realizada realizada bajo la dirección de los profesores María Carmen González Torres y Ángel María Sobrino Morras.
El profesor Javier Laspalas participa en los días 10, 11 y 12 de diciembre en el Congreso Internacional “España y las Islas Británicas en el largo siglo XVIII” organizado por el Departamento de Filología inglesa y alemana de la Universitat de Barcelona. En el Palau Requesens, sede de la Reial Acadèmia de Bones Lletres, el profesor Laspalas participará en la mesa redonda "On national politeness". Las formas de la civilidad: percepciones mutuas. También ha sido invitado a impartir el seminario "Educación, cortesía y sociedad durante el Antiguo Régimen", en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Barcelona.
Los Profesores Charo Reparaz y Ángel Sobrino han participado en la Conferencia de Decanos de Educación que se ha celebrado en Granada los días 28-30 de octubre.
El Profesor Javier Laspalas ha participado en un curso sobre gestión informática de revistas científicas que organiza la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) que se ha celebrado en Madrid los días 28, 29 y 30 de octubre.
El Profesor Javier Tourón ha participado en la reunión anual (28 y 29 Octubre) del Nacional Advisory Board del Center for Talented Youth de la Universidad Johns Hopkins, EEUU.
NOVEDADES
La revista Estudios Sobre Educación
nº 17 correspondiente al mes de diciembre ya está en curso. En este número se presentan temas como el sentido educativo del actuar, el bienestar socio-emocional en contextos escolares, la cultura escolar y la convivencia, el bullying, y las funciones tutoriales en la Universidad, entre otros.
La Revista Educación XXI publica en su nº 12 un artículo de las profesoras Sonia Lara y Sonia Rivas titulado “Aprendizaje autorregulado y fomento de competencias en dos asignaturas de master a través del empleo de plantillas de evaluación, método del caso, roleplaying y video digital”. El artículo propone fomentar la integración de la docencia práctica de dos asignaturas del Master Oficial de Matrimonio y Familia, a través de una metodología centrada en el alumno que fomente el aprendizaje autorregulado y autónomo, así como el desarrollo de competencias a través del Role-playing, el método del caso, las plantillas de evaluación o rubrics y el video digital. +información
La profesora Ana MªRomero, subdirectora del Colegio Sansueña de Zaragoza, impartió la sesión “El valor formativo de la filosofía y las humanidades” en el Máster Universitario de Profesorado (MUP), en la que destacó la responsabilidad de los profesores para educar a sus alumnos en la amistad. La profesora afirmó que a pesar de la sensibilidad que manifiestan los jóvenes hacia la amistad, la superficialidad es el principal obstáculo para cultivarla. Añadió también que la reflexión debe ser un modo de vivir para todos aquellos que se dediquen a la tarea de educar.El curso “TIC y buenas prácticas” destinado a la creación de material multimedia educativo para profesores de educación infantil, primaria y secundaria y profesionales de la educación en general, se desarrollará del 8 de febrero al 4 de abril de 2010. Organizado por el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, el Colegio Irabia (Pamplona), Net-Learning (Argentina) y la Universidad Panamericana (México), el curso hace hincapié en la innovación didáctica y tecnológica a través del estudio de los contenidos mediante lecturas, herramientas on-line y los sistemas de autoevaluación, así como la participación en foros y grupos de trabajo.Los Seminarios de Formación para Profesionales forman parte de las actividades planificadas dentro del Máster en Intervención Educativa y Psicológica (MIEP). Se dirigen a profesionales y graduados interesados en resolver las necesidades de las personas que requieren una intervención de carácter educativo y psicológico. Los seminarios están planteados con un sentido práctico con la finalidad de adquirir, actualizar y/o generar nuevas estrategias profesionales.En este contexto, los días 13, 20 y 27 de noviembre se han llevado a cabo las sesiones “Evaluación y rehabilitación de las afasias”, “Adopción y escolarización: Una infancia infeliz no condiciona una vida” y “La inserción sociolaboral de personas en riesgo de exclusión social”, respectivamente. Las sesiones proseguirán en el mes de enero hasta marzo de 2010.
El pasado sábado 21 de noviembre tuvo lugar la Jornada de Introducción a la Educación, dentro del marco de las Jornadas de Introducción Facultad de Filosofía y Letras. La profesora Charo Repáraz dio la bienvenida a la Jornada explicando en qué consiste ser un profesional de la educación así como las oportunidades y retos que brinda esta profesión. A continuación, la profesora Aurora Bernal impartió una sesión práctica sobre la autoridad del profesor mediante algunas secuencias de la película “La clase” (Lauren Canet, 2008).En el transcurso de la SEMANA UNICA (Madrid, 25 y 26 de noviembre de 2009), sesiones dedicadas a la expeimentación de la realidad profesional futura, la profesora Belén Ochoa impartió el taller práctico “Para entender mejor el universo de la Educación”, en la que los alumnos pudieron realizar un caso práctico para entender mejor la manera de trabajar y los métodos que utilizan los pedagogos y demás profesionales del mundo de la Educación.El 12 de diciembre las escuelas y Facultades de la Universidad de Navarra convocan a las pruebas de admisión a los solicitantes de la UE en el plazo de este mes. Las pruebas pretenden valorar las capacidades y aptitudes del alumno solicitante ante los estudios escogidos. La Facultad de Filosofía y Letras realizará dos pruebas en las que se realizará un test sobre aptitudes intelectuales y una prueba comprensiva lectora, completando este proceso con una entrevista personal. En el caso de alumnos con nota igual o superior a 7, las pruebas ya se realizaron el pasado día 1 de diciembre. +informaciónLas reuniones informativas sobre la Universidad y las pruebas de acceso prosiguen por diferentes ciudades de nuestra geografía. +InformaciónANTIGUOS ALUMNOS
"En mi trabajo veo personas". Laura Díaz Muela, antigua alumna de la Universidad de Navarra, es Orientadora Escolar y Especialista en Psicología y Pedagogía. Ha desarrollado su trabajo como Orientadora en diversos IES de Madrid Sur y actualmente está destinada en el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Moratalaz-Villa de Vallecas.
ACTUALIDAD EDUCATIVA
Una investigación de los profesores Charo Sádaba y Xavier Bringué concluye que el 71% de los adolescentes utiliza las redes sociales. Según este estudio del Foro Generaciones Interactivas presentado en la casa de América de Madrid, el 40% de los menores posee una página o ha creado contenidos en la red, el 88% de los adolescentes y casi el 71% de los niños usan Internet. Además, la televisión sigue siendo una de las pantallas más presentes en los hogares.
El Foro Generaciones Interactivas es un grupo constituido para fomentar y promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías por parte de los niños y jóvenes, a través de actividades de investigación, formación y divulgación.
Bajo el título “Un reconocimiento al que más sabe” la profesora Aurora Bernal ha publicado un artículo en el Diario de Navarra (30 de noviembre de 2009) en el que afirma que obedecer, seguir las indicaciones del que sabe más, es un comportamiento prudente para aprender. La identificación de autoridad con autoritarismo, la creciente permisividad en los contextos educacionales, y la falsa oposición entre autoridad y libertad del educando, son algunos de los factores que la autora resalta como nocivos para la comprensión de cómo son las relaciones entre los educadores -la autoridad educativa- y los que aprenden en el proceso de crecimiento humano.
El profesor del Instituto Superior de Ciencias Religiosas de la Universidad de Navarra Ramiro Pellitero habla en el artículo “Educación para conquistar la libertad” publicado el 20 de octubre en Cope.es , de las palabras de Benedicto XVI acerca de la necesidad que tiene la universidad de mantener su autonomía para responder ante la verdad y poder educar a los jóvenes, por lo que no se puede renunciar a la idea de una formación integral que responda al relativismo.
La Universidad lidera el proyecto académico del Foro con el objetivo de aportar el necesario conocimiento académico, interdisciplinar e internacional. Base fundamental en esta tarea es el proyecto desplegado en 11 países sobre uso y valoración de las diversas pantallas por parte de los menores en el que ya han participado más de 100.000 escolares. +información