Nº 11 mayo-junio 2010
NOTICIAS
El profesor Alfredo Rodríguez Sedano ha dirigido la Sesión Invitada La incidencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Adquisición de Competencias e Innovación Docente en el marco de la Novena "Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática CISCI 2010" celebrada del 29 de junio al 2 de julio en Orlando, Florida. En esta Sesión las profesoras Coro Molinos y Mª Ángeles Sotés participaron virtualmente con la comunicación El e/-portfolio/: una propuesta de apoyo al desarrollo de competencias del alumnado del Grado en Pedagogía y las profesoras Charo Repáraz, Carmen Urpí y Ana Costa participaron también virtualmente con la comunicación Las TIC y el desarrollo de competencias en el EEES. Una propuesta para la educación moral y estética.
El profesor Javier Touron ha participado el pasado 5 de mayo como ponente invitado, en las "II Jornadas Internacionales de Alta Capacidad Intelectual", en Huelva. El profesor habló en la Ponencia Inaugural sobre La identificación y el desarrollo del talento en Europa y Norteamérica: breve historia de las mejores prácticas educativas.+información
Las profesoras Concepción Naval, Sonia Lara y Sonia Rivas participaron en modalidad virtual en la World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (Ed-Media 2010), organizada por la AACE, que se celebró en Toronto (Canada) los días 29 de junio al 2 de julio. Sus comunicaciones fueron: “Social Network Site Usage and Social Participation” (Lara y Naval) y “Active methodologies for improving development of graduate students competences: a four year study” (Lara y Rivas).
La profesora Sonia Lara participó en el Seminario Internacional "Las rúbricas de evaluación en el desempeño de competencias: Ámbitos de evaluación y docencia", celebrado los días 17 y 18 de junio en la Universidad del País Vasco (campus de San Sebastián) con la comunicación El andamiaje en la enseñanza: potencial de las rúbricas y las tutorías.El profesor Javier Touron ha participado en Madrid en el "curso FERE Experto en Dirección de Centros Educativos Concertados", durante el curso 2009-2010. El título de la ponencia ha sido Atención a la diversidad: Identificación y educación de los alumnos más capaces.El profesor Javier Touron ha sido invitado a formar parte de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre evaluación de la docencia (RIIED). Se trata de una organización que se interesa en el estudio de la evaluación de la docencia universitaria y no universitaria en un sentido amplio y con una perspectiva internacional en el marco iberoamericano.
María Ángeles Sotés-Elizalde ha sido acreditada por la ANECA como Profesora Contratada Doctora en el área de Teoría e Historia de la Educación. Es profesora en la Universidad de Navarra y profesora-tutora en la UNED-Tudela. Ha impartido docencia de Máster en el Salvador (2007) e imparte regularmente materias teórico-prácticas presenciales y on-line en Licenciatura, Grado y Máster. Ha realizado diversas estancias de investigación en países europeos y tiene publicaciones y contribuciones a Congresos nacionales e internacionales. En 2010 ha publicado el artículo "Human Rights and Immigration. The Right to Education of Foreigners in Spain". Procedia - Social and Behavioral Sciences.
Ha participado como miembro del equipo investigador en varios proyectos interdisciplinares relacionados con la historia de España del siglo XX. Desde 2002 hasta 2010 ha ejercido como Secretaria del Consejo Editorial de la revista ESE- Estudios sobre Educación.
La profesora Carmen Urpí ha sido acreditada en la categoría de Profesora Contratada Doctora por la ANECA. Desde el año 2000 trabaja de profesora en el Departamento de Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra, donde imparte actualmente las asignaturas: Pedagogía del Ocio y Educación Moral y Estética. También imparte en la modalidad semi-presencial la asignatura Educación Familiar en la Adolescencia en el Máster de Matrimonio y Familia del Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Navarra. Su trabajo se enmarca dentro del amplio abanico de la Educación Social. Su interés se centra en cuestiones sobre la estética y la educación, particularmente en los temas relacionados con el cine y las artes visuales y con la educación del ocio. En especial, le interesa abordar la conexión existente entre el desarrollo del gusto y de la sensibilidad estética y la configuración de contextos educativos y de metodologías para la interpretación cinematográfica. En la actualidad participa en dos grupos de investigación: "Familia, Educación y Sociedad" y "Educación Digital de Adultos". Además, dirige los Foros Intergeneracionales sobre Participación Social como prácticas de los alumnos de Pedagogía del Ocio, en colaboración con Caja Rural de Navarra y varias asociaciones navarras de personas mayores.
El profesor Alfonso Osorio ha recibido por parte de la ANECA la evaluación positiva como Profesor Contratado Doctor en el área de Teoría e Historia de la Educación. Es profesor del Departamento de Educación de la Universidad de Navarra e imparte varias materias de Psicología en Grado y en Posgrado. Actualmente su investigación se centra en torno al Proyecto "Educación de la Afectividad y de la Sexualidad Humana", una de las líneas del recientemente creado Instituto Cultura y Sociedad (ICS). El Prof. Osorio es también Secretario de la Junta del Máster Oficial en Intervención Educativa y Psicológica (MIEP).La profesora Carme Urpí ha asistido al "European Network of Cinema Studies", VI NECS Conference, en Estambul, del 24 al 27 de junio. En dicha con conferencia, la profesora Urpí ha presentado la comunicación The educational potential of the urban portrait of J. A. Bardem’s Film Calle Mayor (1956, Main Street). NOVEDADES
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La Jornada Educar para la comunicación y cooperación social ha tenido lugar el 28 de mayo. El programa, con conferencias y mesas redondas, contó con la participación de profesores de diferentes universidades.
El 4 de junio la Universidad de Navarra y el Legislativo navarro inauguraron el Parlamento Cívico. Se trata de una iniciativa para crear un espacio de reflexión desde el que “hacer frente a los problemas y retos de la sociedad actual e impulsar los valores democráticos”, como explicó el rector el pasado mes de febrero.
En la presentación intervinieron la presidenta del Parlamento de Navarra, Elena Torres; el rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro; y la vicerrectora de la Universidad de Navarra e impulsora del proyecto, Concepción Naval. Tras el acto se celebró una mesa redonda bajo el título “La tecnología, ¿factor de exclusión o elemento de relación y participación social?", en la que participarón Petra M. Pérez Alonso Jeta, catedrática de Antropología de la Educación de la Universidad de Valencia; Rodrigo Zardoya Lapeña, director de Fundación Dédalo para la Sociedad de la Información, Tudela; Xavier Bringué Sala, profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y presidente del Comité Académico Asesor del Foro Generaciones Interactivas; así como tres jóvenes.
La Universidad de Navarra acogerá varias mesas redondas dirigidas a la ciudadanía en general y, de manera específica, a los profesores de cualquier etapa del ciclo educativo, además de a alumnos y profesionales de centros cívicos de ocio y tiempo libre.
FUTUROS ALUMNOS
En busca de Talento: Es una nueva iniciativa creada por el Servicio de Admisión se dirige a los estudiantes de segundo de Bachillerato. Se trata de un concurso en el que los estudiantes deben explicar qué carrera quieren estudiar y cómo creen que podrían contribuir en un futuro desde su profesión a la mejora de la sociedad.+información
El 13 de mayo ha tenido lugar la sesión informativa sobre los Programas Máster de la Universidad de Navarra. También el lunes 5 de julio a las 16:00 (hora española) se podrá acceder a la información sobre la oferta de Programas Máster de la Universidad.
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El 15 de mayo concluyó el plazo para solicitar la admisión a la Universidad en el curso 2010-2011. +información
El 29 de mayo tuvo lugar la Jornada de puertas abiertas de la Universidad de Navarra.El 23 de Julio de 2010 se realizarán las Pruebas de Admisión extraordinarias a Filosofía y Letras.+información
ALUMNOS
Nuestros alumnos opinan sobre los exámenes de junio:+información
El pasado 5 de junio ha tenido lugar el Acto de Investidura de los nuevos doctores. Entre ellos, Ramiro Ronald Salazar Antequera defendió su tesis el 25 de mayo, dirigida por la profesora Aurora Bernal. También se han doctorado este año en nuestro Departamento, Edurne Chocarro de Luis, José Antonio Esquivias Romero, Sergio Villanueva Varela, María José Echenique Tagle, Maribel Saracíbar e Inma Serrano.En el Acto de Investidura, José Manuel Pozo, profesor de la Escuela de Arquitectura y padrino de la promoción, pidió a los alumnos que sigan aspirando a lo más alto y también manifestó que “para que los siglos de ciencia y esfuerzo que representa la suma de los realizados por los nuevos doctores sean realmente efectivos, y no queden reducidos a la triste condición de trámite administrativo superado, es imprescindible que piensen ya en la siguiente puerta que van a abrir, de todas las que habrán entrevisto de reojo en estos años de trabajo, y que no habrán tenido tiempo de empujar”.
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Ha tenido lugar el día 15 de junio el Acto de Clausura de la Primera Promoción del Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUP). Presidió el acto la vicedecana de Filosofía y Letras, Rosa Fernández Urtasun.ACTUALIDAD EDUCATIVA
La profesora Coro Molinos ha impartido el 10 de junio un seminario en el Departamento de Educación. El seminario, titulado Estrategias y recursos para la enseñanza y evaluación de las competencias en nuestros grados: la experiencia del Ability-Based learning Progran, Alverno College (Milwaukie, Wisconsin, USA), trató sobre análisis de las competencias en sus componentes y niveles de progresiva complejidad, los efectos beneficiosos que se derivan de la práctica de las competencias en las disciplinas y en el practicum, las implicaciones metodológicas que conlleva, los correspondientes obstáculos y la experiencia al respecto del Alverno College.
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El profesor Alejandro Llano ha publicado en "La Gaceta" del el día 12 de mayo el artículo “Redescubrir la Universidad perdida”. En este artículo reflexiona sobre la necesidad que sean los alumnos universitarios los que aporten nuevas orientaciones e iniciativas a la Universidad.
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