Desde el origen del mundo contemporáneo, la educación ha experimentado un notable desarrollo. Entender esta evolución desde una perspectiva histórica debe de ayudar a comprender la deuda que el presente tiene con el pasado y, sobre todo, debe de contribuir a una mejor interpretación de la realidad educativa actual.

A su vez, el estudio del esfuerzo teórico y práctico de las generaciones precedentes, de sus aciertos y de sus errores, reviste un gran valor formativo ya que amplía los horizontes del futuro profesional de la educación, a la vez que estimula su reflexión crítica.

Se trata, por tanto, de una asignatura que pretende ofrecer al alumno una mejor comprensión del proceso educativo en su dimensión histórica, para que se sitúe mejor en el presente y le sirva de proyección para el futuro.

Datos de la asignatura

Nombre de la asignatura: Corrientes y sistemas educativos contemporáneos

Grado: Educación infantil, Educación primaria, Pedagogía

Curso: 1º de Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía; 4º de Pedagogía

Duración: Semestral

Créditos ECTS: 6

Número de horas de trabajo del alumno: 90

Requisitos: Ninguno

Profesor que la imparte: Concepción Cárceles

Correo electrónico: carceles@unav.es

Tipo de asignatura: Básica

Idioma en que se imparte: Español