La sociabilidad, la cualidad por la que el ser humano vive positivamente su relación con los demás, es una tendencia natural, pero esto no significa que se desarrolle espontáneamente como una planta silvestre. La sociabilidad debe desarrollarse de modo intencional; esto es, inteligente y esforzadamente. De ahí que el estudio de la vida social sea absolutamente imprescindible para un educador, y por ello, la disciplina de la Sociología de la Educación sea una materia nuclear en el curriculo de los estudios de Pedagogía y Psicopedagogía.

Para acercarse a la Sociología en un contexto educativo, se ha escogido una via poco usual actualmente, pero de gran tradición histórica y de gran fecundidad para los que se inician en un saber: el estudio del pensamiento y de las propuestas de aquéllos que han ido forjando dicho saber. Obviamente, con esto no se consigue un saber adecuado de los conceptos, tesis y argumentos de la Sociología, pero puede lograrse un conocimiento incitador del pensamiento sobre la sociedad, siguiendo la aventura intelectual de la Sociología a través de sus protagonistas. Esta vía es más deseable y prometedora para una iniciación, para una primera toma de contacto con un saber desde una ignorancia primaria.

Objetivos

Objetivos Fundamentales:

• Analizar científicamente y con espíritu crítico la acción social en la que se desenvuelve la acción educativa.
• Desarrollar las orientaciones pedagógicas que faciliten la comprensión de la acción educativa en el marco de la acción social.

Objetivos Complementarios:

• Analizar las tareas propias de la Sociología
• Comprender las ideas que dan origen a la Sociología
• Reconocer los autores más relevantes de esta disciplina
• Conocer e integrar las ideas de estos autores en el ámbito educativo