3-. Sujeto y sentido de la historia.

                Bibliografía e historiografía; el problema de la identidad; unidad de la historia;                               historia de las naciones; historia universal; el mal en la historia: la historia de la                            salvación.

            4-. Tiempo e historia

                  Tradición, progreso, revolución; evolucionismo y tradicionalismo.

            5-. El fin de la historia.

BIBLIOGRAFÍA

La asignatura puede prepararse utilizando las explicaciones dadas en el aula y, como es tradicional en la enseñanza universitaria, con diversas referencias bibliográficas de tipo general y específicas que se sugiere sean trabajadas por parte del alumno.

Bibliografía básica de carácter general:

Cruz Cruz, J. Filosofía y teología de la Historia, EUNSA, Pamplona, 1995.

Cruz Cruz, J. Filosofía de la Historia, EUNSA, Pamplona, 2002.

Dawson, C. Dinámica de la Historia, Emecé Editores, S.A., Buenos Aires, 1962. 

Ferrater M. J. Cuatro visiones de la historia universal: San Agustín, Vico, Voltaire, Hegel, Alianza Editorial, Madrid, 1996.

Löwith, K. El sentido de la historia, Aguilar, Madrid, 1958.

Maritain, J. Filosofía de la Historia, Club de Lectores, Buenos Aires, 1986.

Bibliografía complementaria de carácter específico: 

Berdiaeff, N. El sentido de la historia, Editorial Encuentro, Madrid, 1979.

Guardini, R. El ocaso de la Edad Moderna. Guadarrama, Madrid, 1963.

Guitton, J. Historia y destino, Ediciones Rialp, Madrid, 1977.

Haecker, B. El cristianismo y la historia, Ediciones Rialp, Madrid, 1964.

Thibon, G. Destin de l’homme. Refléxions sur la situation présente de l’homme. Desclée De Brouwer, Paris, 1941.

Millán – Puelles. A, Ontología de la existencia histórica, Editorial Rialp, Madrid,1965.

Marrou, H., Teología de la historia, 2ª.ed., Ediciones Rialp, Madrid,1978.

Pieper, J. El fin del tiempo, Editorial Herder, Barcelona, 1984.

METODOLOGÍA

Clases magistrales del profesor.

Trabajos prácticos por parte de los alumnos: lectura, estudio y comentario de un texto específico.

1)    San Agustín. La Ciudad de Dios en : “Obras Completas,” Biblioteca de Autores Cristianos, tomo XVII, Madrid. Capítulos seleccionados de los libros: XI, XIV, XV y XIX. (Examen)

2)     Kant, Emmanuel, Idea de una historia universal en sentido cosmopolita en: “Filosofía de la historia”. Fondo de cultura económica, Madrid, 1989. (Trabajo)

Los trabajos tendrán la siguiente estructura: breve exposición de las principales ideas del texto, desarrollo de algún punto de especial relevancia y una conclusión personal y reflexiva del alumno.

Notas sobre los trabajos:

1. La entrega de los trabajos se efectuará en cuatro folios, escritos a mano. En ningún caso se admitirán trabajos escritos a ordenador, salvo causa debidamente justificada

2. No se recogerá fuera del día previsto ningún trabajo, salvo una causa justificada debidamente.

3. La entrega de los trabajos es condición sine qua non para presentarse al examen.

MATERIAL PARA EXAMEN

Apuntes de clase.

Textos de clase .

Manuales para complementar los apuntes de clase.

Examen

Tendrá una duración de dos horas y media.

Consistirá en el desarrollo de alguno de los temas estudiados en clase y en un breve comentario sobre algún texto relativo a la materia tratada en clase.

COMPETENCIAS

Competencias generales

1. Demostración de que se han adquirido los conocimientos, mediante pruebas.

2. Elaboración de trabajo personal que demuestren la capacidad del alumno para buscar información, analizarla con sentido crítico, sintetizarla y argumentar

3. Participación activa en los debates.

4. Realización de comentarios de textos filosóficos que manifiesten la sensibilidad hacia distintas tradiciones, el nivel alto de lectura en idioma original, la capacidad de análisis, etc.

5. Lectura de ensayos y de textos filosóficos originales.

6. Desarrollar una actitud de respecto ante los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, así como de personas con discapacidad.

7. Contribuir a los valores propios de una cultura de la paz y de la democracia.

ASESORAMIENTO

A convenir con el profesor al final de cada clase.

Siempre cabe dirigirse al profesor por mail para concertar una entrevista de asesoramiento: ralvira@unav.es, mneuman@alumni.unav.es

ASISTENCIA A CLASE

La asistencia a clase activa y participativa contribuirá a la evaluación y calificación continua del alumno.

NOTA FINAL EN LA ASIGNATURA

10% asistencia completa y participativa a todas las clases

20% trabajo práctico de los alumnos

70% prueba escrita al concluir la asignatura